“La clave del éxito es que mis estudiantes escojan los libros que leen. Lo hacen individualmente a partir de una amplia selección, cosa que hace que leer les encante y les motive. Y como están motivados, leen mucho, y como leen mucho, se convierten en muy buenos lectores.”

Nancie Atwell

Global Teacher Prize 2015

DESCUBRIR

El primer paso es ofrecer a los alumnos un generoso y atractivo surtido de libros y recursos. De esta manera, conseguirás que ganen en autonomía y sean capaces de descubrir su propio itinerario lector.

ORIENTAR

El objetivo principal del profesor debe ser el de orientar a partir de la observación, los datos objetivos y el diálogo con cada uno de los lectores.

MOTIVAR

Mantener al alumno motivado es uno de los mayores retos de la lectura escolar y, posiblemente, el que más tiempo y energía conlleva. Nadie puede afrontarlo en solitario.

Descubre el método para convertir a tus alumnos en lectores autónomos, motivados, habituales y competentes.

DESCUBRIR

Las ciencias cognitivas señalan que, en todo acto de aprendizaje, cuando se nos da la posibilidad de elegir, mostramos más predisposición a aprender.

Implicar a los alumnos en el proceso de elección es una de las claves para despertar y mantener su interés por la lectura. Porque cada uno es distinto, no basta con etiquetar los libros por edades, sino que hay que darles herramientas y orientación para que sean capaces de encontrar el libro decuado en cada momento.

Una selección amplia y variada de obras literarias

Expertos en didáctica lingüística coinciden en que la mejor manera de promover el hábito lector es acercando a cada niño lecturas que capten su interés y que estén alineadas con su nivel de competencia lectora.

En Yoleo hemos hecho una selección de 700 títulos y los hemos clasificado y ordenado según diferentes criterios: edad, idioma, género, temática. Cada alumna tiene la posibilidad de configurar su propia biblioteca en base a sus intereses y gustos.

Artículos atractivos y visuales

La lectura debe entenderse en su sentido más amplio y por ello no hay que limitarla a la literatura de ficción. Es recomendable incorporar otro tipo de contenidos como artículos de divulgación, que exigen menos tiempo, aportan conocimientos, despiertan la curiosidad y facilitan el debate en el aula.

Hay que facilitar herramientas y recursos para que sean los lectores quienes aprendan a ser autónomos para elegir sus lecturas, adaptándose a sus gustos, ritmo, nivel y momento vital.

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RECOMENDADOS

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ORIENTAR

El orientador parte del conocimiento de su grupo de lectores para ofrecer una selección de títulos ajustada a ellos y evolucionarla en función de la progresión individual.

El gusto por la lectura pasa por ser capaces de atender convenientemente a la diversidad, tanto por lo que respecta a los niveles lectores, como a los ritmos de lectura y los intereses de cada alumno y alumna.

Disponer de información fiable y adecuada en el momento oportuno es necesario para que se pueda llevar a cabo una buena orientación a los alumnos.

La información permite actuar de forma personalizada, atendiendo a la diversidad de niveles, ritmos y gustos de cada lector.

No es necesario que todos lean un mismo libro para trabajar una temática, la estructura narrativa, un momento histórico o un género. Darles a elegir entre una selección hecha por ti resulta más motivador para ellos y más rico para todos.

“El descubrimiento de Yoleo Club ha supuesto un gran impulso para nuestro proyecto. Gracias a los cuestionarios que los alumnos resuelven al acabar cada capítulo, podemos obtener datos fiables y concretos sobre su comprensión lectora y aplicar medidas de refuerzo en los casos en los que es necesario.

Cristina Heras,

Coordinadora del Proyecto “Tiempo de lectura” del Instituto Joaquima Pla i Farreras, Sant Cugat del Vallès

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MOTIVAR

El objetivo principal de un profesor en relación con la lectura debería ser el de eliminar –o como mínimo, reducir- la frustración y convertirla en algo fácil y placentero.

La lectura es responsabilidad de todos: dentro y fuera del centro educativo. La cooperación y el conocimiento de las experiencias que se llevan a cabo con éxito son fundamentales para mantener la motivación de todas las partes.

Para conseguir que la lectura sea una actividad apetecible es importante utilizar estrategias que dignifiquen al lector, premien su esfuerzo y hagan que se sienta parte de una comunidad con la que compartir y progresar

PUNTOS

NIVELES

EQUIPOS

RANQUINGS

AVATAR

MEDALLAS

RETOS

DIPLOMAS

Retos y actividades

Escuchar los intereses de los jóvenes lectores y apropiarse de su lenguaje es clave para llegar a diseñar actividades y retos estimulantes en línea con los objetivos del currículum.

Gamificación

Jugar es una acción libre y espontánea, una importante fuente de progreso y aprendizaje, placer y satisfacción. El juego es un ingrediente motivacional que favorece el aprendizaje y ayuda a crear un entorno educativo más estimulante. La gamificación vinculada con la lectura tiene efectos visibles y sorprendentes.

Una de las maneras más efectivas de motivar a los estudiantes es consiguiendo que sus acciones impacten en el mundo real, por ejemplo: crear nuevos textos, editar un libro, ayudar a otros lectores a descubrir, convertirse en booktubers o formar parte del jurado de un importante premio literario.

“El alumnado de 1º de ESO, con curiosidad por las diferentes oportunidades que brinda el sistema, han disfrutado de la lectura, han aceptado retos que creían imposibles como por ejemplo haber ganado el concurso de cuentos y ha motivado a muchos niños y niñas a encontrarle una utilidad al hecho de leer por el placer de leer.”

Elena Balaguer

Institut-Escola Les Vinyes

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LEER

Yoleo facilita que los alumnos puedan acceder a las lecturas en su formato preferido: digital o papel.

Lectura digital

Los artículos y textos breves, además de los clásicos, están disponibles en la plataforma en formato digital. Para el resto de lecturas, facilitamos el acceso al contenido a través de las bibliotecas digitales públicas siempre que éste exista.

Lectura en papel

Yoleo fomenta la lectura en papel y las bibliotecas escolares presenciales. No solo es posible adquirir libros en papel para la biblioteca escolar a través nuestro, sino que además facilitamos el enlace al catálogo de las bibliotecas públicas para poder localizar los libros.

El método Yoleo ayuda a potenciar la biblioteca escolar como espacio para descubrir, leer y compartir lo leído.

“Yoleo Club ha aumentado mucho el número de libros prestados y de peticiones, por parte del alumnado, de la inclusión de ciertos títulos en la plataforma, denotando de esta manera un aumento del interés en la lectura como elección propia y fuente de placer.“

Víctor González

European International School of Barcelona

Descubre cómo podemos ayudarte a fomentar la lectura